Блог Логомамика

Логопедическая ритмика

Логоритмика

В нашей жизни всё подчинено ритму – смена дня и ночи, чередование времён года, биение нашего сердца, дыхание, тиканье часов и т. д.

Ритм – это равномерное чередование, каких либо элементов во времени (двигательных, речевых, музыкальных…). Для того, чтобы ребёнок заговорил (а уже говорящий в совершенстве овладел речью) он должен обязательно усвоить ритм речи.

Читать полностью »

Появился раздел с книгами по логопедии

Рекомендуемые книги и пособия по логопедии

Дорогие посетители Блога Логомамика! Открылся раздел «Книги», в нем перечислены книги и пособия по логопедии, которые я использую в работе и которые можете использовать вы при самостоятельной работе с детьми.

Перейти к книгам.

Логопедический массаж

Логопедический массаж

Многие несведущие в логопедии люди считают, что при логомассаже массируется исключительно один язык. Логопедический массаж включает в себя, в том числе и массирование мышц губ, щек, лица, волосистой части головы, кистей рук и т. д.

Читать полностью »

Короткая уздечка

Короткая уздечка

Многих родителей волнует вопрос короткой уздечки у их чада. И очень часто родители приходящие ко мне на консультацию первым делом говорят «посмотрите нормальная ли у нашего ребёнка уздечка» или « мы не разговариваем, может из за короткой уздечки». Хочется заметить, что короткая уздечка не влияет на отсутствие или наличие речи, она влияет только на произношение отдельных звуков (соноров, шипящих).

Читать полностью »

Дислексия

Дислексия

Дислексия — это частичное нарушение процесса чтения, которое проявляется в стойких и повторяющихся ошибках чтения, обусловленных несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе чтения.

Дислексия выражается в замедлении процесса овладения чтением, а также в замедлении темпа, скорости чтения. Главными проявлениями дислексии являются стойкие и специфические ошибки чтения.

Дислексия негативно влияет на формирование личности ребенка.

Читать полностью »

 Страница 1 из 8  1  2  3  4  5 » ...  Last »